7月16日上午，一起非法組織多名外國人入境當(dāng)“黑外教”案在北京市三中院宣判，3名被告被判有期徒刑一至三年不等。今年1月，青島市某幼兒園一名外教涉嫌猥褻該園一女童被批捕；8月2日，青島市嶗山區(qū)人民法院作出一審公開宣判，判處被告人猥褻兒童罪，有期徒刑五年，驅(qū)逐出境。

如今，在中國各大幼兒園和培訓(xùn)學(xué)校中，總是掛出“國際雙語”或“外教授課”的廣告宣傳，家長們?yōu)榱撕⒆幽軌颢@得純正的雙語環(huán)境也不惜付上高昂的學(xué)費(fèi)，可是近年外教亂象頻發(fā)，讓人不禁深思，身價(jià)高昂的外教們真的靠譜嗎？

摩洛哥人巴格達(dá)迪一直想在中國當(dāng)一名英語教師，在一次機(jī)緣巧合下，巴格達(dá)迪的一個(gè)朋友告訴他，外國教師需求量很大，機(jī)會(huì)多，而且工資也很高。隨后巴格達(dá)迪在臉書上發(fā)了一條求職信息。沒過多久，就有多家中介機(jī)構(gòu)或語言學(xué)校主動(dòng)找上門來，聲稱僅需提交一份簡歷，就能讓他在中國當(dāng)一名外教老師。

但是，我國《外國專家工作許可條例》規(guī)定，在華外籍語言教師必須持有工作簽證，以英語為母語，本科以上學(xué)歷，至少有兩年相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無犯罪記錄。如果按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，巴格達(dá)迪可能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)在中國從事教師工作。因?yàn)樗牡哪刚Z不是英語，且沒有足夠的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在中國，英語教學(xué)是一個(gè)巨大的市場，隨著中國開放程度的加深，越來越多的人希望學(xué)習(xí)這種世界“通用語言”。對于外國人來說，他們的國籍，甚至他們的膚色，有時(shí)可能是他們獲得一份教學(xué)工作的敲門磚。

2018年，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布一份報(bào)告顯示，目前中國有3億人在學(xué)英語，有5萬家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)市場價(jià)值高達(dá)5000億元人民幣。如此一來，對英語教學(xué)的高需求背后隱藏的巨大經(jīng)濟(jì)利益讓一些中介機(jī)構(gòu)盯上了這塊“肥肉”，他們在網(wǎng)上招募外籍人員，非法組織入境，然后送到各個(gè)學(xué)校擔(dān)任外教，從中牟取暴利。據(jù)新華社《半月潭》雜志的一項(xiàng)調(diào)查顯示，2017年，中國有40多萬名外籍教師在教育領(lǐng)域工作，但其中符合程序的僅占三分之一。

為何如今外教市場魚龍混雜？原因有三：第一，國內(nèi)家長對外教的盲目崇拜，催生國內(nèi)教育市場對外教的大量需求，讓大量不具備資質(zhì)外籍人士和不法中介之間結(jié)起利益鏈。在外國人入境當(dāng)“黑外教”案中，教育公司的員工劉某霞在法庭上說，“公司要求我們每個(gè)月介紹成功三個(gè)外國人，如果沒有完成指標(biāo)就扣錢，少一個(gè)就扣100元，每多一個(gè)外國人就發(fā)500元獎(jiǎng)金?！?/p>

第二，外籍教師行業(yè)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)較低。由于沒有建設(shè)具體門類，我國對真正擁有專業(yè)技術(shù)和教學(xué)技能的外籍教師缺乏平臺(tái)認(rèn)證和長期監(jiān)督，讓“黑外教”有機(jī)可乘。

第三，我國外籍人士在華工作資質(zhì)審查不嚴(yán)格，外教資質(zhì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)數(shù)量嚴(yán)重不足。2017年8月31日，《溫哥華太陽報(bào)》發(fā)現(xiàn)因?yàn)樾郧治闯赡昱呀?jīng)被吊銷加拿大教師執(zhí)照的人，曾在北京被一所知名國際學(xué)校錄用，并在那里教三個(gè)年級的英語和體育等課程。目前，TESOL（“國際英語教師資格認(rèn)可”）證書的授權(quán)機(jī)構(gòu)在我國也只有少數(shù)南方省份設(shè)立，嚴(yán)重制約了我國英語教育規(guī)范化進(jìn)程。

那么，要如何防范此類現(xiàn)象發(fā)生呢？全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新給出建議：一是統(tǒng)一“外籍教師資格”和“工作簽證”雙重入門審核標(biāo)準(zhǔn)，建立外籍教師行業(yè)招聘準(zhǔn)則；二是嚴(yán)格執(zhí)行外籍教師聘用條件和從業(yè)資質(zhì)規(guī)定。建立外籍教育專家公共就業(yè)平臺(tái)，實(shí)施外籍教育資質(zhì)評審登記和分級就業(yè)指導(dǎo)原則。此外，還要發(fā)展外教資質(zhì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)，通過合格機(jī)構(gòu)申報(bào)，成為TESOL或TEFL證書的授權(quán)機(jī)構(gòu)，在教育及相關(guān)部門的配合下，對區(qū)域內(nèi)從事英語教學(xué)的外籍教員(含在國外通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行外語教學(xué)的外教)進(jìn)行考核管控，取締“黑外教”，規(guī)范英語教學(xué)，建設(shè)合格的外教隊(duì)伍。

筆者認(rèn)為，最重要的還是從需求端入手，讓家長破除對外教的盲目崇拜，只有以理性的態(tài)度看待外語學(xué)習(xí)，才能凈化外教市場避免被騙，最終讓有資質(zhì)的專業(yè)外語教師傳授外語知識(shí)，讓孩子真正領(lǐng)略雙語文化的魅力。

（衛(wèi)來）